推薦序:認出的瞬間,教育開始了 /吳曉樂
推薦序:認出的無窮可能/王慧芳
推薦序:校準生命頻率/陳玄恩
前言:一個認出的機會
PART 1 往外!動盪的教育現場
停不下來的改革火車
亟需精準的光速時代
前面的改革據說錯了
請問誰是真正受害人?
老師演出聖人與剩人
光速小孩認真不認假
大人說真的還是假的?
未被認出的中間孩子
PART 2 往內!好好玩的馬雅旅程
Power 教師面臨的震撼
心會說話的那一年
好好玩的能量
2012藍風暴年遇見馬雅
起心連結馬雅與教學現場
生命中的分享功課
PART 3 星子回家:20個印記能量故事
文字冒火的少年
忘記自由的小祭司
怕面試大哭的學霸
接納家庭離散的男孩
化苦難為光的少年
進入月亮的少女
妙手生世界的老師
終於亮起來的老師
泡在低潮裡的孩子
放棄單純的男孩
全力戲耍的教室
毛遂自薦的英雄
消失一晚的小飛俠
害怕「空」的哲學家
學會孤單的女孩
努力不拚命的鋼鐵人
不喊累的導航者
說不出夢想的少女
一掌揮向老師的男孩
沒事就自責的小孩
附錄:馬雅13月亮曆法的星子印記學習
休息一下,進入馬雅頻率
步驟一 尋回自己星子印記
步驟二 讀取馬雅知識簡說
步驟三 練習日常生活頻率校準