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星空(平裝) |
歷時三年,幾米最新長篇作品
[1111JM032]
作者:幾米
19×26cm 136頁 平裝
ISBN:978-986-213-117-6
CIP:855
978-986-213-117-6
初版日期:2009年05月01日
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定價: NT$ 369| 會員價: NT$314

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「第34屆金鼎獎」圖書類:兒童及少年圖書獎
2009年中國時報開卷最佳青少年圖書
第32屆中小學優良課外讀物推薦

有陰影的地方,必定有光
孤單時,仍要守護你心中的思念

那時候,未來遙遠而沒有形狀,夢想還不知道該叫什麼名字。
我常常一個人,走很長的路,在起風的時候覺得自己像一片落葉。
仰望星空,我想知道:有人正從世界的某個地方朝我走來嗎?
像光那樣,從一顆星到達另外一顆星。

後來,你出現了。又離開了。
我們等候著青春,卻錯過了彼此。


《星空》描述了一個關於長大的故事。
有個少女認識了一個不說話的少年,他們都不是最快樂的孩子。
有一天,他們逃離城市,翻山越嶺,來到少女的爺爺曾經住過的山中小屋。
在山裡的夜晚,他們看到了最美麗的星空。
回到城市之後,少女生病了,而少年不知去向……

這個故事既單純卻又複雜。它單純,因為這就是一個描述兩個人相遇之後又分開的故事。
但它也複雜,因為這故事會讓讀者把自己放進某個畫面,在某一句話上徘徊,並且回憶起自己的青春——青春是多麼一言難盡的話題,人們不是說得太多而仍然覺得說不清楚,就是找不到適當的語言來描繪因此只能無言以對;我們,總是要到錯過了之後才發現自己其實曾經擁有。這種複雜的層次,來自於讀者的參與,而這正是幾米作品的魅力之一:他在頁面之間留下了縫隙,讓讀者進入,根據自己的經驗把故事「據為己有」。

這一次,在畫面上,除了讀者所熟悉的幾米畫風之外,還有若干大膽的嘗試;至於文字,則更見精簡洗鍊而晶瑩剔透。最終,這是幾米為了好好兒說一個故事所做的努力。長期閱讀幾米作品的讀者,將會在這個歷時三年才完成的長篇故事裡,重新發現繪本的驚人力量。

這本書,獻給所有無法與世界溝通的孩子。


幾米
繪本作家。1998年開始創作,著有《地下鐵》《幸運兒》《微笑的魚》《向左走向右走》等三十種以上的作品,並已有美、法、德、希臘、韓、日、泰等國的譯本。多部作品改編為音樂劇、電視劇和電影,動畫《微笑的魚》並榮獲2006年柏林影展國際評審團特別獎。2007年Discovery「台灣人物誌」六位傑出人物之一。

暗中之光:評幾米新作「星空」
╱柯倩華

「星空」是幾米去年出版了創作十年的紀念文集「幾米故事的開始」之後,交出的第一部長篇作品。這位不斷思索、反省,勤奮地處在焦慮中的創作者,有什麼不一樣的表現嗎?

當然,圖畫依然美麗,「幾米式」的畫面充滿情緒張力,奇幻的場景和圖像變換各種現實與夢想的組合,創造了無限想像的視覺空間。或許就是這樣開放又互動性的空間,讓讀者可任意、合理的將自己的情感與人生故事投射進去,彷彿自己成了書裡的主角,在一幅又一幅比現實更美麗的畫面裡,既公開又私密的咀嚼自己的心事。

這種閱讀方式使許多讀者快速獲得個人情感上的滿足,卻不一定深究文本的結構、意義層次、角色塑造或文圖關係。但是,一本好繪本絕不僅是一場充滿想像力的視覺感官饗宴。幾米開創了「成人繪本」這個文類,至今仍一枝獨秀,應是因他在絢爛奪目的圖像背後一直頗為縝密的思考著文本的意義,使他的圖像語言在指涉上更為準確。

從這個角度來看「星空」,可以看出幾米不再像過去經常藉由概念化的人物、抽象的心理敘述呈現自身生命情境,而是更像一個小說家開始「編」故事了。

「星空」裡的主角有較具體、個人特質的細節,事件的連貫性使故事整體結構更為緊密。書裡的角色是兩個無法和周遭環境溝通的青春期少女少年,在我們的現實社會中,這個年齡層孩子的尷尬遠超過我們的想像。

例如,在書店和圖書館裡,他們勉強的游移在兒童區和成人區之間,在急切尋求認同的發展階段卻感覺自己不真正屬於任何地方。他們的成長空間被壓縮到只剩下學校,問題比兒童更為嚴重,卻受到更為冷漠的對待。故事主角的問題、掙扎和解決問題的方式,如實表現出青少年少女與家庭之間依賴與出走的雙重關係。

書中有類似英國繪本大師安東尼.布朗慣用的超現實主義手法,以暗藏驚奇並富雙關意義的圖像,將日常物品變成暗喻的符號:同時援引如歐姬芙、馬格利特、孟克以及最明顯的梵谷等西洋藝術名家,一起為角色發聲。色彩較以往更為濃烈厚重,彷彿在失語的青春體內卻有最豐沛飽滿的生命能量,無論如何仍要奮力一搏。

鳥籠、迷宮和魔術都象徵角色的困境,我覺得迷宮十分貼切表述了青春期的惶惑焦慮,一種搞不清楚自己身在何處而無法與旁人溝通的困難。幸好,魔術師不再只會假裝,最神奇的魔術是找到了自己。就像鯨魚游向大海,兩個孩子找到了超越困境的出口,他們仰望星空。

「抬頭望著星空,世界變得好大好大…」這種對未知與世界充滿希望的觀點跟以往不大一樣。過去一直以「又寂寞又美好」、「遼闊的大海寂靜美麗、卻讓我感到害怕」的雙重奏詮釋世界的幾米,此時更確定的往光亮那端移動了。星星使黑夜變得美麗,黑暗成了亮光的背景。他以黑夜表現對角色的同情與瞭解,然後以燦爛星光傳達給他們的安慰和祝福,意義完整。這種向光仰望的舉動,對所有處黑暗中的人,尤其是遍體鱗傷仍要裝酷的孩子,真是美麗的提醒。

(本文作者為兒童文學工作者)

【原載於2009/06/21 聯合報】

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